Ob Babys ihre ersten Schritte bei neun oder 15 Monaten unternehmen, hängt von vielen Faktoren ab – einschließlich ihrer Gene, wie eine neue Studie ergab.
Neue Eltern warten mit angehaltenem Atem, bis ihre Babys unabhängig gehen, was ein wichtiges frühes Zeichen für die Entwicklung von Kindern ist.
Aber das genaue Alter, in dem sie beginnen, hängt von ihrer Größe ab, ob sie früh geboren wurden, wenn sie unter anderem die Möglichkeit hatten, Gehen und ihre Ernährung zu üben.
Die Studie zeigt nun an, dass 11 genetische Marker etwa ein Viertel der Variationen erklären können, wenn Babys alleine gehen.
„Eltern können eine konstruktive Umgebung bieten und ihre Kinder unterstützen, aber sie sind nicht zu 100 Prozent kontrolliert“, sagte Angelica Ronald, leitender Autorin der Studie und Professor für Psychologie und Genetik an der Universität von Surrey in Großbritannien, gegenüber Euronews Health.
„Gene beeinflussen auch dieses Timing“.
Die Studie wurde im Journal Nature Human Verhalten veröffentlicht und umfasste fast 71.000 Kinder in Norwegen, den Niederlanden und Großbritannien.
Die Gene, die das Alter beeinflussen, in dem Kinder lernen, sich mit Genen, die sich sowohl auf die Gehirngröße als auch auf die Außenschicht des Gehirns zu befinden, die mit der kognitiven Funktion zugeordnet sind, überlappen, wie die Analyse auf der äußeren Schicht des Gehirns liegt.
Bemerkenswerterweise überschneiden sich die Gene, die mit dem frühen Gehen gebunden sind, auch mit denen, die mit der Aufmerksamkeitsdefizit -Hyperaktivitätsstörung (ADHS) verbunden sind.
Die Forscher stellten die Hypothese auf, dass aktivere Babys mit kürzeren Aufmerksamkeitsspannen mehr herum bewegen könnten, was ihnen früher mehr Übung legte.
In der Zwischenzeit hat andere Untersuchungen gezeigt, dass das Lernen gelernt hat wie man spät geht – Über etwa 18 Monate hinaus kann ein frühes Zeichen für geistige Behinderungen sein.
Die neuen Ergebnisse „legen“ nahe, dass die Gene, die das Alter des Gehens auftreten, für die Entwicklung in einer Reihe von Gebieten von zentraler Bedeutung sind „, sagte Ronald.
In Zukunft plant Rolands Team zu untersuchen, wie Gene mit der Umwelt interagieren, um die Entwicklung von kleinen Kindern zu formen, mit dem Ziel, die idealsten Umgebungen für Säuglinge zu identifizieren, um erwachsen zu werden.
Aber im Moment sagte sie, dass die Ergebnisse dazu beitragen sollten, die Eltern der Eltern zu behaupten, dass sie nicht genug tun, um ihren Babys nicht zu helfen, ohne Unterstützung zu gehen.
„Wir legen großen Wert auf Kinder, die die Dinge schneller tun als andere“, sagte Ronald, aber „es gibt wahrscheinlich Vorteile, später zu laufen und früher zu gehen“.
